2026年7月16日至17日，学校召开本科人才培养大会，旨在深化对本科人才培养核心地位的认知，精准研判育人工作新形势，深入剖析现存短板，激励广大教师深耕本科教学一线，从而涌现一批“守正创新、立德树人”的优秀教师群体，全面提升一流本科人才培养水平。化学与材料科学学院作为学校办学历史最为悠久的院系之一，始终将本科教学视为立院之本。学院连续多年获评学校本科教学工作优秀单位，坚持“化育万物、学贯中西”的院训，在课程思政建设、教学改革创新、拔尖人才培养等方面持续发力，涌现了一批以史英博老师为代表的深耕本科教学一线的优秀教师。
史英博老师的事迹，正是本次人才培养大会精神的生动注脚，也是学院长期重视本科教学、关爱学生成长的典型缩影。
深耕讲台，以创新重塑课堂
史老师自2018年参加工作以来，一直从事本科《有机化学》及实验课程教学工作。他坚持以课程思政为引领，构建了“化学史—生产生活—学科前沿”特色课程体系，依托“三模块四融入”打造的课程思政教学模式，斩获2024年四川省高校教师教学创新大赛三等奖。在教学实践中，率先在学院卢嘉锡拔尖人才实验班推行双语教学改革，制作全新英文教学资源，探索“作业-笔记-专题展示-单元测验-半期考试”为要素的过程化考核机制，彰显了课程的高阶性、创新性、挑战度，其课程教学效果广受学生好评。他长期担任《有机化学实验》课程负责人，统筹实验排课、推进实验教学改革，默默为师生做好实验课程组织协调工作，主编的《有机化学实验》教材也已投入使用。
第二课堂，以实践赋能成长
史老师积极投身学院“化学节”等品牌学生活动，连续多年指导实验技能大赛和分子模型大赛，在学生中享有很高知名度。他注重培养学生创新实践能力，作为有机合成方法学团队成员，他主持厅级项目1项、主研国家自然科学基金1项，以通讯作者发表SCI论文10篇，持续把自身科研工作转化为育人资源。指导本科生省级大创项目3项，其团队成员中绝大部分进入“双一流”高校或中科院系统深造；指导学生在省级及以上学科竞赛中获奖11项，将课堂所学有效转化为学生的核心竞争力。这与学院构建的“厚基础、强实践、重创新”育人体系一脉相承。
史英博老师与化学节志愿者同学在一起
关爱学生，以仁爱彰显担当
2020至2024年，史老师在承担繁重教学科研工作之余，兼任学院首届拔尖创新人才实验班——2020级卢嘉锡班班导师。四年来，他始终秉持“追求卓越，多元发展”的育人理念，全身心投入班级建设。担任班导师期间，他坚持每学期至少两次深入学生寝室与同学们面对面交流，尤其关注存在学业困难、心理问题困扰的学生，对学生给予极大耐心和支持，成为学生的“贴心人”。一个典型的例子是班上的小赵（化名）同学。 大二期间，小赵因沉迷网络游戏，成绩严重下滑，甚至产生了自我放弃的念头。史老师发现后，没有简单批评，而是先后与他进行了十余次耐心细致的开导，从职业理想、家庭期望到个人价值，一次次叩开他的心门。同时，史老师发动班级骨干建立“一对一”帮扶小组，特别是在考研期间组织学业优秀的同学在课余带他自习补课。在师生情与同窗情的温暖浸润下，小赵逐渐找回学习节奏，最终在毕业时成功考入一所211高校继续深造。2020级卢嘉锡班升学率达93.1%，24名学生考入中科院、985及211高校，班级事迹入选2024年人民网优秀校园新闻。史老师用四年的坚守与温情，真正诠释了“良师益友”的深刻内涵。
2020级卢嘉锡班事迹获学校和人民网宣传
他多年来利用假期为学院同学开展考研指导，精心整理了国内外十余套主流教材的典型习题，以及百余套各大高校的考研真题，编写复习指导PPT以及精选习题册共计 1200余页。从考研复习到复试始终陪伴在学生身边，特别是每年临考前的冲刺阶段，他通过线上线下多种渠道为同学们答疑解惑、疏导焦虑，常常答疑至深夜十二点。用实际行动诠释了“以生为本”的教育理念，为学院化学专业深造率保持高位运行作出了巨大贡献。
史英博老师扎实的教学功底、无私的奉献精神和突出的育人成效，赢得了全院师生的高度认可，展现了新时代高校教师的风采，先后获得学校在线教学之星、“十佳教书育人奖”、本科优秀毕业论文指导教师等多项荣誉称号。史英博老师的成长轨迹，既是化学与材料科学学院长期深耕本科教学、厚植育人沃土的缩影，也是学校纵深推进教学改革、聚力提升本科人才培养质量的鲜活范例。
