8月21日至23日，由世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会主办、我校国际中文教育学院承办的第五届语言理论与语言教学专题研讨会在成都举行。会议以“技术变革背景下的语言理论与中文教学研究”为主题，来自南开大学、四川大学、厦门大学、北京语言大学、美国威斯康星大学麦迪逊分校、英国伦敦大学、日本早稻田大学、韩国延世大学等30余所海内外知名高校的130余位专家学者参加会议。校党委副书记张海东出席开幕式并致辞。
大会现场
张海东在致辞中表示，技术浪潮越是汹涌，理论根基越不可动摇；工具越是智能，人的主体地位越需彰显。他介绍，四川师范大学始终坚持师范底色，聚焦国际中文教育数智化、巴蜀文化海外传播等特色方向，积极服务国家战略与区域发展需求，在“一带一路”中文师资培养和中华文化周边传播中主动作为，持续为国际中文教育高质量发展贡献“川师”力量。
世界汉语教学学会副秘书长杨薇在致辞中指出，语言理论与中文教学研究应在技术赋能与人文坚守之间寻求动态平衡，既要积极探索智能技术赋能教学与研究的无限可能，又要审慎审视技术应用中的文化偏见、算法霸权与主体性耗蚀等深层风险，在范式转型中持续推进学术共同体建设，为中文国际传播的高质量发展贡献更大力量。
世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会理事长张洪明主持开幕式
校党委副书记张海东致辞
世界汉语教学学会副秘书长杨薇致辞
大会邀请了9位海内外学者作主旨报告。张洪明梳理了国际中文教育“三教”问题的历史脉络与当代回应；延世大学中国研究院院长金铉哲提出生成式AI正推动韩国中文教育从“工具应用”走向“范式转型”；四川大学文学院副院长雷莉构建了国际中文教师多模态教学能力的五维发展路径；南开大学文学院副院长冉启斌论述了科学技术变革与语言学进步的内在关联；西交利物浦大学现代语言中心副教授苏珩骅分享了数智技术与中文教学深度融合的“西浦”实践；我校国际中文教育学院刘娅莉博士提出了基于巴蜀叙事的中华价值观教学转化路径；《语言与翻译》主编赵江民、《天津师范大学学报》副主编关英明、《语言战略研究》副主编王春辉分别从期刊高质量发展、国际中文教育专栏建设与人工智能时代中文国际传播的战略升级等角度汇报了前瞻思考。9场报告系统回应了技术变革背景下国际中文教育从理论重构到实践创新的核心命题。
大会还设置了3个平行分会场，围绕“数智教学创新、智能交互与课堂重构”“二语习得、认知加工与语言能力发展”“学习者发展、互动实践与跨文化教育”“语言本体、构式语用与话语互动”“语言数据、资源建设与智能测评”“教师数智发展、语言治理与文化传播”等六大专题深入研讨。62位参会代表汇报了各自在数智技术与中文教学融合领域的最新研究成果。研讨议题涵盖课堂重构、资源建设、认知加工、教师发展等多个维度，展现出多方法、多层次的学术活力，为国际中文教育的数智转型提供了丰富的理论资源与实践参照。
大会闭幕式上，南开大学文学院教授、原世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会理事长卢福波作大会学术总结。澳门科技大学尤舒翔、日本早稻田大学王栋、香港教育大学陈曙光、我校乔雪玮、天津大学陈宏、西南石油大学张跃分别作专题总结。张洪明宣布了世界汉语教学学会“中青年学术创新项目”资助名单。澳大利亚科廷大学苗宸瑞、广东外语外贸大学廖钟源、天津职业技术师范大学杨彩影、广西大学赵全备、北京语言大学韩开、天津师范大学王新、天津中医药大学王忠一、澳门科技大学王玥璐以及我校任斌、汪媛等10位青年学者的成果获得资助。
大会开幕式由世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会理事长张洪明主持。
大会合影
