发扬传统 突出特色 着力培养适应时代需要的理工科大学生
——访我校物理与电子工程学院院长周晓林
编者按：物理与电子工程学院是四川师范大学最早成立的院系之一，经过60年的发展，学院现已经成为理工结合、多学科、多层次、多形式的办学单位。现有一个理科专业物理学和两个工科专业——电子信息工程和通信工程专业。如何将传统师范专业做大做强，如何在师范高校中培养高素质的工程技术人才，以及如何更好地体现大学服务社会的职能等问题，本报记者就此专访了物理与电子工程学院院长周晓林教授。
记者：物理学专业是国家级特色专业，学院在该学科的发展与建设方面主要进行了哪些建设？
周晓林：物理学专业是2007年获批财政部、教育部国家级特色专业。为突现专业特色，形成优势学科，学院主要采取了以下措施：
在教学改革方面：我们改革实验教学内容、体现师范特色，在省内率先开设《物理实验研究与创新》课程，培养学生的教学仪器设计与制作能力。现有《物理课程与教学论》、《大学物理实验》、《量子力学》和《中学物理课件设计与制作》课程入选省级精品课程。由该专业教师主编的《大学物理实验(基础部分)》和《中学物理微格教学教程》入选四川省“十二五”普通高等教育本科规划教材，并且《中学物理微格教学教程》还被推荐申报“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
在师资队伍建设方面：我们按照培养与引进并举、以培养为重点的原则，努力建设一支师德高尚，爱岗敬业，专业素质优良的师资队伍。近五年主持国家自然科学基金项目9项、教育部重点项目1项、省部级科研项目28项，省部级教改项目9项，出版科学著作15部，发表科学研究论文250篇（其中被SCI或EI检索151篇），出版教材及教学论著10余部，发表教学研究论文48篇。特别值得一提的是本科在我院就读，在中国科学院深造后回母校工作的赵永红博士，在拓扑绝缘体方面研究成果突出，论文发表在SCI一区刊物《Nano Letter》上。
在实验室建设方面：学校一直以来非常重视该专业的发展，从人力、物力、财力等方面给予了大力支持。加之物理学专业先后成功申请到财政部中央与地方共建设项目、日元贷款项目、四川省品牌专业建设项目等的资助，近五年总计建设经费达980万元，为正常教学活动的开展提供了良好的条件。
记者：学院在教学仪器的设计与制作方面有光荣的传统，这对形成学院特色有什么推动作用？
周晓林：近年来，为加强学生动手能力和创新精神的培养，在潘学军教授的带领下，组织物理学专业、电子和通信专业的青年教师成立了四川师范大学仪器研究与制作创新团队，先后研制开发出平行板电容演示实验仪、电火花描迹刚体转动惯量测量仪、嵌入式系统实验箱、射频与微波通信实验教学系统、FPGA的通用信号处理实验教学系统和数字电路与系统综合实验箱等40余种共330余套，总价值100余万元。由于学院研制开发的教学仪器教学效果好，科技含量高，部分仪器已被成都中科唯实仪器有限责任公司、四川现代高校教仪研制中心等批量生产并积极推广到攀枝花学院、绵阳南山中学、四川师范大学附属中学等单位使用，受到了省内乃至全国同行的赞誉。其中在第二届全国高等学校自制教学仪器设备展中，电学多用实验仪获得全国优秀成果奖、弦线振动研究实验仪获得全国设备成果奖。
记者：电子信息工程和通信工程专业作为学校最早设立的非师范专业，为学校理工科非师范专业的发展和建设进行了许多行之有效的改革与探索，面对日新月异的现代工程技术发展趋势，学院将面临怎样的发展机遇和挑战？
周晓林：近几年，电子信息工程和通信工程专业招生规模与以前相比有了较大的增长，学生每年的就业率均超过95%，不少学生顺利进入腾讯、华为、中兴、拓普等高科技公司工作。许多同学能够在短时间内迅速成长为单位的技术骨干，这些都得益于他们在校期间接受了系统而扎实的专业训练。在专业建设方面学院主要采取了以下措施：（1）、加强师资队伍建设。针对这两个专业理论课程多、实践教学环节课程量大、并且课程内容更新速度快的实际情况，学院通过外校人才引进，本院教师送出去培养，短期专业培训等多个方面的举措充实教师队伍和提高师资队伍整体素质。近几年，学院先后从电子科技大学、四川大学、中国科学院和西南交通大学等科研院所引进博士5名，硕士5名，为这两个专业的进一步发展提供了良好的师资环境。（2）、积极推进学科建设。经过两代人的不懈努力，学院于2011年获得信息对抗专业硕士点授予权，这为高层次人才的培养和专业的发展与建设搭建了一个更为宽广的平台。同时，学院积极引导专业背景相同的教师逐步形成多个科研团队。目前，以李焕洲教授为项目主持人，以青年教师为骨干成员的四川师范大学网络与通信技术研究所，在信息安全方面的研究形成了鲜明的特色，不仅独立承担多项省部级研究课题，而且研究成果多次获得省部级奖励。李焕洲教授本人也连续几年获得学校的理科科研十佳。此外，80后的贾国柱博士在2011年获得国家自然科学基金项目的资助。（3）、强化工程实践能力的培养。在学校的大力支持下，加大了仪器设备的更新步伐，积极推进校企合作，创建了“四川师范大学上海英集斯机器人工程创新基地”、 “四川师范大学-XilinxEDA/SOPC联合实验室”、“四川师范大学-北京博创嵌入式联合实验室”等。另一方面，我们以大学生电子设计竞赛为切入点，从大学二年级开始对学生进行循序渐进的、分层的、系统的竞赛培训和实训。最近，学院正在进一步探索如何优化培训方案，把教师的科研与教学相结合，把学生的课程与竞赛相结合，以期获得更好的成绩，进一步彰显我院人才培养特色。（4）、积极探索双师型人才培养模式。学院在加强培养学生实践动手能力和创新精神培养的同时，秉承学校教师教育的特色，在培养合格工程师的同时，加强学生教师素质的培养，培养了一批有实践动手能力强、教师素质过硬的双师型人才。
记者：大学的重要职能有社会服务和文化传承与创新，请问学院在这些方面进行了哪些尝试？
周晓林：物理与电子工程学院经过60年的建设与发展，已经形成了“团结拼搏、务实创新、全面培养优秀人才”的良好氛围。学院关心和关注教师的发展，采取了内稳外引的人才政策，着重学院特色与优势的建设。同时，以形式多样的教学研讨和文体活动，促进教师教学技能和身心的健康发展。如在学校2011年举办的排舞比赛中，我院党政领导全部参加，其中有11名教授（学院共有教授16名）参加，平均年龄达43岁。同时，学院专门设立贫困生助学金，进行党员教师联系学生寝室，举行师生联欢等形式，促进学生的全面发展。
在服务社会方面，我们主要进行了以下工作：（1）、开展《通用技术》课程研究，引领四川省基础教育改革。《通用技术》是教育部在新时期教育改革中新开设的课程，对培养中学生的实践动手能力和创新精神意义重大。学院走在全省前列，率先开展研究，组织物理学、电子、通信、生物技术和服装设计等专业优秀教师编写大纲、教材，在财政部中央地方共建项目经费资助下，成功组建了设备一流的通用技术实验室。被学校确定为开设《通用技术》课程的学院，在全省产生了重大影响，各地中学和师范院校先后参观了通用技术实验室，给予了高度评价，取得了全省《通用技术》课程的发言权。（2）、承担中学教师职后培训工作，提升学科影响力。近年来，学院先后承担“四川省地震灾区初中物理骨干教师国培计划”、“四川省初中物理教师顶岗置换国培计划”、“云南省初中物理骨干教师国培计划”等国家级培训项目。由于准备充分、内容丰富、培训效果明显，受到参训教师的高度评价。
来源：《四川师大报》521期
