编者按：日前，四川师范大学2013学年度特等奖学金的十位得主名单新鲜出炉。为了让广大川师学子了解这些“川师学霸”们在光环背后的真实生活，分享他们的成长故事，学习他们高效的学习方法以及做人做事方面的优秀品质，学生工作部（武装部）联合新闻中心共同推出“川师学霸是这样炼成的”系列报道。希望通过展现他们的奋斗故事，给广大川师学子带来一些启迪，以在学校为每个学子提供的广阔平台上实现自我的良好发展，成就越来越多的“川师学霸”。
付倩同学在做实验
付倩，大学前三年学习成绩平均绩点3.65，专业成绩平均分91.65, 获得一等奖学金6次，社会工作奖学金3次，校优秀学生干部3次，校三好学生2次，校优秀共青团员2次，在中文核心期刊《生态毒理学报》发表论文一篇，学校第八批科研创新“A”等，专业成绩第一，操行考核班级前五，保送研究生，学院两委秘书处副秘书长。
在接触付倩之前，我收到的资料上排满了这样的荣誉和奖项，心中除了敬佩，还有一份好奇：这样一位典型“学霸”，到底是怎样一个人呢？由于我的疏忽，在与付倩短信联系的时候，误把她当作另外一位学姐。但她并没有生气，反倒安慰我说：你们工作辛苦了，出现纰漏很正常。采访开始时，我向她表示我很乐意与比我优秀的人打交道。付倩说：其实也说不上比你优秀，只是每个人的闪光点不同罢了。这样一来一往的交流，我意识到，付倩并不是我想象中有点呆板的“学霸”。
大学的学习生活相较于高中轻松了许多，很容易让人闲散下来。这大概是很多大学生初进大学校园的感受。刚进大学时，付倩也曾迷惘过，也曾在大学宽松的环境下犹豫过，但是安逸的生活让她不安，出生于农民家庭的她更加明白：想要收获就必须付出，安逸的四年不能换来优秀的自我。付倩说，寝室的学风对她有很大的影响。她和室友一起讨论课后习题、一同在寝室写植物学实验报告、画图，相互竞争，相互帮助，共同进步。在三年的学习中寝室6人均位列年级前20名，每个人都获得过各项奖学金。在保证个人学习的同时，付倩还是学习委员，平时为班级和同学服务。付倩说，其实学习委员这一职务也间接地督促了她的学习，因为学习委员要以身作则，为同学树立榜样。学习从来不只是理论，实践也很重要。大二时，付倩进入实验室学习，从简单的清洗试管，到申请科创课题，最后科创课题也获得了“A”等。这样看似简单的过程，却蕴含着无数的艰辛。每天都要在近乎0℃的冰盘上操作三小时，在液氮（-196℃）条件下研磨，即使戴两副手套仍会冻粘在研钵上，手经常被冻伤。但艰辛的付出并没有换来实验的顺畅，她在失败中不断尝试，不断重新开始，最终的科创课题以“A”等成绩顺利结题。付倩的课题小组根据实验成果完成论文一篇，发表于中文核心期刊《生态毒理学报》。
学习的优秀远远不能满足付倩对自我的严格要求，学生会也是付倩自我锻炼的地方。从普通PHE干事一步步努力，到PHE办公室主任，到生命科学学院创优办公室副主任，再到生命科学学院两委秘书处副秘书长。学生会的工作占用了一部分时间，所以学习任务相对加重了，自习时间也相对加长了。很多时候同学都在看电影或者逛街时，她仍在复习巩固。我问她，为什么当时要坚持学生会的工作？如果放弃不是会轻松很多么？要不你就稍微放松一点学习，以你的基础也不会落后的啊。她说，其实我也没有太辛苦，只是我不愿意把太多时间花在娱乐上。学习最重要的不是花的时间多，而是提高效率，以合理的、适合自己的方法预习复习。
即使是假期，付倩也没有忘记提升自我。大二的时候，她和同学策划组织了 “大学周边社会秩序调研活动”。当时内向、害羞的付倩要在温度高达37--38℃的炎炎夏日，与陌生人进行问卷、访谈调查，其间有过挣扎，有想过逃避，有想过放弃，但是最终克服了自己的心理障碍，坚持了7天完成这次社会实践，发放有效问卷300余份。付倩的团队还获得了2012校级暑期社会实践优秀团队，她自己也获得了2012校级暑期社会实践优秀个人。
付倩说：我是一个极其平凡的女孩，从小我就这样认为。我没有那么绚丽的梦想，只是默默地、坚定地，一直努力，做最出色的自己。在追梦的路上，有压力，有疲惫，但一路走来，现在的我很感谢曾经那么努力的自己，感谢没有被困难打败的自己。
或许，付倩就像你我一样平凡，但又与我们有那么一点不同。这种不同也许在于她的坚定，也许在于她的谦逊，甚至是在于她的平凡。付倩一直在强调自己的平凡，但是，我想，正是这种平凡的心态，才造就了在我们眼中不平凡的付倩。
来源：新闻中心
作者：周杨
审核：杨杰 终审：新闻中心
