为了更加规范、科学地做好拔尖创新人才培养实验班建设，动态监测实验班运行情况，推动实验班建设向质量提升转变，7月5日，学校在狮子山校区综合实验楼召开“拔尖创新人才培养实验班”评估与交流研讨会。副校长何诣然出席会议，会议邀请了来自四川大学、电子科技大学、西南交通大学等6所川内高校本科教学专家莅临指导。教务处相关负责人及工作人员、部分学院分管教学副院长、16个实验班负责人等参加了会议。
研讨会第一阶段由教务处处长侯邦品主持，教务处副处长张姝介绍了我校拔尖创新人才培养的相关工作情况及成效。
何诣然对学校在拔尖创新人才培养中所取得的成效给予了充分肯定，并指出各学院要结合学校“五维一体”人才培养体系进行全面、深入总结，明确学术型人才的主要培养目标。他提出，首先要切实落实导师制，充分发挥出导师传道授业的优势，吸纳实验班学生参与各类科研项目研究，支持学生早进课题、早进实验室、早进团队。其次要以科研促进、反哺教学，在人才培养过程中关注学生成长，注重学生能力养成，注入具有时代特色的教学内容。最后要重视实践教学，以实践教学改革为切入点和突破口，全面提升拔尖创新人才培养质量。他强调，各学院要做好实验班建设的过程和质量管理，进一步明确培养目标，认真思考如何将一流师资、一流管理、一流课程等教学资源用于拔尖创新人才培养，积累实验班建设的经验与心得，为后续实验班的建设与发展提供宝贵经验。
研讨会第二阶段分别在综合实验楼307、310分会场进行。新文科实验班、卓越法治人才拔尖创新实验班、李安宅拔尖创新实验班等16个拔尖创新实验班围绕“六卓越一拔尖”计划2.0等文件要求，聚焦立德树人根本任务、师资队伍建设、资源开发与建设、学生培养与发展、国内外交流与合作、教学研究与改革、质量保障体系建设等方面进行了现状汇报、成效介绍和问题剖析等交流研讨。专家肯定了各实验班目前的建设成果，同时也指出了拔尖创新人才培养过程中的问题与不足，提出了有针对性的建议和指导，为实验班后续建设指明了方向。
拔尖创新人才培养是“双一流”建设的重要任务，是国家创新驱动发展战略和经济社会发展的源动力。本次研讨会是对学校拔尖创新人才培养的一次阶段性总结，意义重大，旨在促进各实验班自我评估、相互观摩，加强交流和学习，共同研讨谋定未来发展。本次系统性评估是一次初步尝试，学校将进一步加强对拔尖创新人才培养实验班的建设和管理，不断完善拔尖学生培养体制机制，优化实验班建设评估指标体系，实现实验班运行情况动态监测，打造“长周期培养、全要素改革、多环节联动”的拔尖创新人才培养的“四川师大模式”。
我校拔尖创新人才培养起源于2019年，在建设思路上主要通过组建拔尖创新人才培养实验班、融通人才培养方案等形式开展实践探索。在人才培养方案中，学校明确提出设置学科前沿课程、跨学科交叉课程、双语课程，进一步凸显了学校学术型人才培养定位。在建设成效上，我校有1个省级拔尖创新人才培养基地，16个学校层面的拔尖创新人才培养实验班，1个院级层面的实验班，几乎覆盖了学校所有基础学科专业，成为了学校在新时期培养高层次复合型人才的重要抓手，初步形成了多层次的拔尖创新人才培养体系。
来源：教务处
作者：曹艺 摄影：教务处供图
审核：侯邦品 终审：新闻中心
