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 　　编者按：11月8日，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开，为了深入学习党的十八大精神，我们特别推出“深入学习党的十八大精神”笔谈专栏，并组织我校部分党员干部陆续撰写有关理论学习文章，谈对十八大精神的学习体会。

“深入学习党的十八大精神”笔谈之三：

       党的十八大为我国教育事业的改革发展指明了方向，报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。”要“努力办好人民满意的教育”，“推动高等教育内涵式发展”。高校在推动人才培养、科学研究、社会服务及文化传承创新方面承担着重要责任，在培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人和建设者方面肩负着重要使命。作为高校工作者，我们必须更加坚定自觉地坚持以科学发展观为指导，努力推动学校各项事业科学发展。

       十八大报告明确提出了贯彻落实科学发展观的“四个自觉”：更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。这“四个自觉”也是我们高校贯彻落实科学发展观的根本遵循。

       贯彻落实科学发展观，建设一所较高水平的大学，一定要处理好几个关系。一是要处理好学校发展与经济社会发展的关系。党的十八提出了创新驱动、转型发展战略，为高等教育进一步提高教育质量提出了新的要求；到2020年全面建成小康社会的奋斗目标，对高等教育带来了新的挑战和机遇。高校要积极主动地适应社会经济发展的新形势，实行坚持开放办学的战略，尽可能地将一切外部资源为学校发展所用，引进国内外先进的办学经验，引进高水平的专家学者。要统筹利用好内部和外部的教育资源，坚持积极探索新型合作办学模式，拓宽联合办学领域。二是要处理好学校发展与个人发展的关系。以人为本，就要以师生的根本利益为出发点，以促进师生的全面发展为目标，使师生的积极性和创造性得以充分发挥。在注重学校内涵发展的同时，要更加突出人的发展，提高人的素质，促进人的全面发展。要建立公正的管理机制，营造和谐的人际关系和民主平等的良好环境。要多渠道优化人才资源配置，做到人尽其才,才尽其用。要以服务教学、科研为着力点，以服务学生全面发展为重点，正确处理好学校与教师、学校与学生、教师与学生等方面的关系。三是要处理好学校内部各种要素的和谐统一。必须统筹兼顾各方面的利益关系，注重内涵发展、科学整合资源，调动一切积极因素，推进各项工作协调可持续发展。实现自然科学与社会科学学科、基础教育研究与应用研究的和谐共生，以学科建设带动教学质量和科研水平提高。实现学校内部各主体要素间的和谐共生，形成教学、科研、管理各项工作合力，形成“想干事、能干事、干成事”的校园文化氛围；实现学校软硬件建设与学校发展的和谐共生，为学校可持续发展创造良好条件。

       学校机关工作人员怎样贯彻落实科学发展观，提高服务质量，提高办事效率，为教学、科研服务，为学校科学发展尽一份绵薄之力，是当下我们应该思考的问题。机关工作人员在学校的发展建设中发挥着保障性的作用，是学校事业科学发展和育人功能实现的重要主体。笔者认为，机关工作人员应该做好以下几点：

       一是把握高等教育发展趋势。英国著名高等教育专家阿什比说过大学是“遗传与环境的产物”。大学根据社会新的需求，不断地创新自身的职能，以适应社会发展的需要。从中世纪古典大学发展至今，大学形成了人才培养、科学研究和社会服务的职能。胡锦涛同志在清华大学百年校庆讲话中，创造性地提出了文化传承与创新的新职能。这对中国大学发展提出的新目标、新使命，也是有着悠久文化历史的中国走向现代化的必要途径。高校的机关工作人员，作为大学发展的保障力量，必须充分认识高等教育的发展趋势，并转化为自己努力和奋斗的方向，指导现实的工作。 

       二是树立正确的角色意识。大学是一个特殊的社会组织，内部有学术和行政两套系统。这两套系统能否妥善处理好相互间的关系是大学的组织目标能否实现的关键。机关工作人员掌管着学校各种资源的分配和调度，扮演了管理者的角色。机关工作人员要充分认识到：学校的根本任务是人才培养，中心工作是教学和科研。皮之不存，毛将焉附，没有教师和学生，哪来的管理工作？因此，我们要树立正确的角色意识，那就是为教学、科研工作服务的意识。学术性是大学的生命所在，要发挥大学的学术性，必须充分发挥教学科研人员的价值和作用。机关工作人员更多的是要做好保障性的工作，为教学科研人员创造良好的工作条件，创设愉快的工作氛围，为他们排忧解难，最大限度地发挥他们的积极性和创造性，这样才能推动学校的发展。同时，只有学校事业发展取得成就，机关工作人员的人生价值才能更好地得到体现。    

       三是提升自己的业务能力。机关工作人员具备精湛的业务能力，是大学高效有序运转的重要保障。为此，应该具备四项业务能力。第一是学习领悟的能力。要经常关注高等教育的发展动态，了解发展的趋势和要求。只有掌握了高等教育的规律和要求，才能在实际工作中形成正确的理念，从而推动学校的科学发展。第二是出谋划策的能力。机关工作人员虽然不能直接决策学校的发展方向，但是承担着为学校决策出谋划策的责任。因此应当把自己对高等教育发展动态的学习和理解与学校的实际情况结合起来，针对当前学校发展面临的问题提出有针对性的决策建议。第三是沟通协调的能力。机关工作人员经常接触教师、学生、科研人员、行政人员，工作对象涉及学校党政机关、院系、教辅单位，常常组织多部门和多类型的人员去完成工作任务，这就需要机关工作人员具有良好的沟通协调能力。只有沟通有方，协调有序，才能形成有效的工作合力，推动工作的有效开展。第四是开拓创新的能力。工作中会不断面临种种问题和考验，这就需要机关工作人员具备开拓创新的能力。敢于去想，敢于打破常规，寻找新视角，提出新创见，谋求新举措，在创造性地解决问题的过程中获得各项工作的新成就和自身素质的新提升。

       (作者系学校办公室主任)

来源：学校办公室
作者：张海东
编辑：张海东