谢钰涵，女，汉族，博士，副教授，硕士生导师。主要从事特殊儿童心理发展与教育、融合教育、教育戏剧方面的研究与实践。先后主持、参研国际、国家级、部级、省厅级课题20余项，包括主持国家社科基金项目“听障儿童的语言发展机制及干预策略研究”、教育部项目“融合教育背景下听障儿童同伴交往及其教育干预研究”等，参与欧盟“伊拉斯谟+”(Erasmus+)课题“以课程开发和教师教育促进中国全纳教育发展”。在《Journal of Deaf studies and Deaf Education》（SSCI一区）、《中国特殊教育》（CSSCI）等国内外学术期刊发表论文30余篇。担任四川省教育学会特殊教育分会理事、成都市成华区融合教育学术委员会顾问。国家二级心理咨询师，荷兰格罗宁根大学访问学者。
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