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院士报告-理解宇宙
08
2025.12
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[文学院]
语言资源保护研究的经验与展望
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2025.12
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[哲学学院]
非理性哲学与人的自我理解
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2025.12
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[美术学院·书法学院]
聚焦素养导向,解锁教学设计路径——基于“像艺术家一样创作” 的课堂教学思索
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2025.12
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/2025.12
[哲学学院]
哲学作为文化记者的元方法——教学相长创新党支部哲学沙龙
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2025.12
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[美术学院·书法学院]
人工智能时代中学美术课程的设计与实施
04
2025.12
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/2025.12
[化学与材料科学学院]
钴催化不饱和烃的选择性多硼化反应
04
2025.12
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/2025.12
[中华传统文化学院]
红军长征与铸牢中华民族共同体意识
03
2025.12
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[哲学学院]
哪个苏格拉底?何以远离?
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2025.12
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[音乐学院]
钢琴家居觐大师公开课
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2025.12
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[文学院]
浅谈巴蜀文献整理心得(文学院“蜀山讲坛”第十八期第十三讲)
02
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[教育科学学院]
测验3.0——认知诊断的理论与应用
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