为深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，贯彻落实中央、省委人才工作会议精神，总结学校高层次人才队伍建设工作，分析形势，交流经验，研究部署下一阶段举措，加快实施人才强校战略，推动学校高质量发展，5月11日下午，学校在狮子山校区七教A区六楼会议室和七教B区105会议室同时召开“高层次人才攀登计划”中期汇报暨高层次人才学术交流会。中国科学院院士、北京大学教授席振峰，北京大学教授李道新，国家杰出青年科学基金获得者、北京师范大学教授罗跃嘉，四川大学人才工作办公室副主任穆飞等校外专家应邀作主题报告。四川省委组织部人才工作处副处长杨敏，四川省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处副处长蒋维毅，四川省教育厅人事处处长贾贵洲，校党委书记郭勇、校长汪明义、副校长蒋文涛出席会议，学校相关职能部门负责人、各学院党政负责人、各平台负责人，校内专家代表，2022年“攀登计划”入选者和2023年以来引进的博士参加了会议。会议由校长汪明义主持。
蒋维毅在讲话中强调了高层次人才选拔以德才兼备、以德为先的原则，尤其强调了人才生态的重要性，呼吁全力支持人才选拔与培养。
贾贵洲在讲话中阐释了人才培养与高校发展的关系，探讨了中华优秀传统文化的核心理念，强调人才是高校首要资源，同时肯定了四川师范大学在人才培养方面取得的显著成绩，以及实施高层次人才计划形成的正向激励效益。
蒋文涛从“实施的必要性及目标”“解读实施策略及行动”“总结显著成果”“总结经验并提出改进措施”“展望未来、明确持续推进的规划与蓝图”五个维度全面剖析了“高层次人才攀登计划”实施情况，深刻阐释了学校实施攀登计划的缘由、理念、行动、成效与规划。
在主题报告环节，席振峰以《科学研究中的“协同效应”与“深·新·信”》为题，强调科研创新研究的重要性，并指出科学研究需深入挖掘，才能得出可信的结果；只有坚定信念和科研信心，才能取得更好的研究成果。罗跃嘉以《团队建设与个人学术成长》为题，深入探讨团队建设与个人成长的相互促进关系，通过回顾个人工作经历等，强调学术发展与个人兴趣、国家战略深度融合的重要性，为学术研究与人才培养指明了方向。李道新围绕国家社科基金重大课题申报指导，提出课题要体现时代性和前瞻性，选题原则提倡科学性、创新性、实用性相结合，确保原创性，撰写要点包括突出研究特色、合理安排结构、精炼表达观点等，结合申报成功案例为参会者提供有益参考。穆飞以《以计划为抓手的国家重大人才工程推进与探讨》为题，论述了国家重大人才工程对高水平师资建设的重要性，强调高质量人才培养、高层次人才聚集及科研创新在建设人才中心和创新高地中的作用，同时对各类人才的申报条件、要求等作了详细介绍。
“攀登计划”入选者代表蔡方鹿、赵国平、毛娟、吕王勇依次汇报了入选后的工作成果，包括主持国家级项目、发表高水平论文、主持课程建设、参与教改项目和参加大赛等重要活动。入选国家级人才代表雷怡从项目申报侧重点、申报书填写和答辩准备注意事项等方面作了申报项目经验分享交流。
郭勇在讲话中就做好学校高层次人才工作提出3点要求。一是深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，增强做好高校人才工作的责任感使命感。要科学谋划学校人才工作总体目标和战略布局，主动考虑、积极融入国家、四川人才发展战略布局，强化人才自主培养，加大人才引进力度，用好用活各类人才。二是准确把握学校高层次人才工作的新形势新任务，总结成绩经验、谋划工作路径。要把握新时代人才工作的新部署，全面适应教育强国建设对人才队伍建设的新要求，加快谋划推动学校人才队伍建设的新举措。三是坚持科学谋划、精准发力，推动学校人才工作迈上新台阶。要坚持党管人才，确保人才工作根本方向；强化思想引领，筑牢高层次人才思想根基；做好顶层设计，科学制定人才发展规划；完善工作机制，优化人才成长环境；统筹引进培养，打造人才聚集新高地。他希望全校坚持以习近平总书记关于人才工作重要论述为科学指引，拼搏实干、勇毅前行，以新的更大作为开创学校人才工作新格局，为高水平综合性师范大学建设提供坚强支撑和有力保障。
汪明义在主持中指出，当前，学校正处在爬坡上坎的关键时期，我们对人才的渴求从来没有像今天这样迫切，我们面临人才竞争的挑战从来没有像今天这样严峻。人才决定着学校的今天，也决定了学校的明天。全校上下都要有如坐针毡的紧迫感、危机感，要加快实施人才强校战略，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把各方面优秀人才集聚到学校，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流，奋力开创人才工作的新局面，为建设高水平综合性师范大学的目标提供坚强人才保证和智力支持。
为加快高层次人才队伍建设步伐，集聚和培养一批国际国内知名的教学科研领军人才和中青年拔尖人才，学校于2022年3月修订出台了《四川师范大学“高层次人才攀登计划”实施方案》。“攀登计划”以培养学科领域内的领军人才和青年拔尖人才为目标，分荣誉教授、杰出学者、教学菁英三个类别六个层次对校内教师进行培养，培养期为4年。学校对入选教师提供过程资助，对取得文件规定相应称号的教师提供奖励资助。2022年4月，我校启动学校第一批“攀登计划”选拔工作。同年7月，31名教师经过评审纳入到该计划。
来源：人事处（党委教师工作部）
作者：杨婧 摄影：李雨杭
审核：骆平 终审：党委宣传部（新闻中心）
