日前，“回力轮胎杯”2012年中国健身公开赛总决赛在武汉落幕。中国健身公开赛已连续举办3年，是国内竞技水平最高、参赛人数最多、影响力最大的健身赛事。我校健身健美队以团体第二名的优异成绩载誉归来，用力与美诠释了现代人的健康与时尚。
四川师范大学健身健美队集体照（包括摄影人员）
精心准备 打造了一支国内学历最高的代表队
我校代表队共派出8名运动员参加2012年中国健身公开赛，除石玉岩、王艳坤和李玲外，孙诗阳、谢明、魏丹妮、陈思诗、赵玲玲都是新手，队员最长训练时间不超过四年，大多在一年半到两年之间，都谈不上专业选手。8名运动员中有6名在校研究生，是目前国内现有唯一一支学历最高的代表队。赛场上，队员们发挥稳定，克服重重困难，取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。王艳坤夺得女子体育模特B组冠军、石玉岩获得女子形体B组亚军、谢明获得男子健身先生B组亚军和形体B组季军、李玲获得女子体育模特A组季军，赵玲玲获得女子形体A组季军，孙诗阳获得女子健身小姐B组第四名，陈诗思获得女子体育模特A组第六名、魏丹妮获得女子形体B组第六名。
“成绩的取得，离不开学校的关心支持，离不开学院的精心准备和科学训练，更离不开队员们的刻苦训练、团结拼搏。”体育学院院长庞元宁说。最初，选拔出的队员并不能完全达到规则标准，根据他们各自的身体条件，学院制定了具体的训练计划，有针对性的进行塑形训练。训练时间为每周6天，每天训练一个半小时至两小时。为了解决训练与教学的矛盾，训练都安排在学生课后或晚上进行，假期也不曾间断。
知己知彼，方能百战不殆。校健身健美队教练张德春告诉记者，备赛期间，“为了丰富比赛经验、克服赛前恐惧心理，增加自信心，学院举行了多次彩排表演训练，结合录像分析对比反复修改动作”，还“通过分区赛和以前的影像资料，了解对手，尽量做到有备而战。”赛前3个月，队员们开始逐渐减少碳水化合物和盐的摄入，增加蛋白质摄入量，赛前一星期控制饮水。运动队还改变了以前大重量增肌的训练方法，以中小重量塑形肌肉线条为主，增加有氧运动，帮助减脂。
形体展示 石玉岩（前排左三） 魏丹妮（前排 左四）
勇往直前 这是一支有着历史传承和深厚底蕴的团队
石玉岩告诉记者，“比赛是一个不断积累完善，相互学习，共同进步的过程。在对手和其他队员的身上有很多东西感动我、激励我。”王艳坤感慨地说：“参赛经历对我来说弥足珍贵，使我明确了今后的努力目标和奋斗方向，特别感谢学院和学校的培养。”
副校长、校体委主任祁晓玲说，“我校健身健美队是一支有着历史传承的团队，是一支有着深厚底蕴的团队，关键时候能乘风破浪勇往直前。经过多年积淀与发展，这支队伍越来越壮大，路子越走越宽。”
我校健身健美队1986年建队，至今已有26个年头，培养了大批优秀人才，这支队伍参加过四川省高校的健身健美比赛、四川省健身健美锦标赛、四川省第一届全民健身体育大会健身健美锦标赛、全国高校健身健美锦标赛、全国健身健美锦标赛、第四届全国体育运动大会健身健美比赛、中国健身公开系列赛以及亚洲健身健美锦标赛。2010年至2012年期间，更是全面开花，连续取得好成绩。夺得全国大赛金牌11枚，银牌10枚，铜牌3枚；亚洲银牌1枚，1个第四名，1个第六名；有三名运动员获得运动健将称号，多名运动员获得国家一级运动员称号。健身健美队还获得了“2010—2011年度中国健身公开系列赛优秀组织奖”，毫无疑问，这支队伍已经在国内健身健美界争得了一席之地。
运动装集体展示 李玲（左二 ） 陈诗思（左三）
再接再厉为学校体育事业发展做出新贡献
副校长、体委中心主任祁晓玲指出，“长期以来，学校高度重视体育教学和实践，努力在全校营造一种热爱体育、珍视健康的良好氛围。”近年来，我校为推动学校体育事业发展做了大量工作。在硬件方面，新建和完善了体育场馆，如成龙校区新落成的体育训练馆和第三运动场；分批次购置了运动器材和测量器材。软件方面，学校不断加强体育教学、科研和人才培养工作，承担了国家社科基金和省、厅课题多项；注重高水平运动队伍的管理和建设，学校足球队、女子篮球队、龙狮队、武术队、舞蹈队、定向越野队都在各类高级别赛事中取得了不俗成绩；面向师生开展“阳光体育运动”，大力营造群众性运动的良好氛围；承办了第五届全国高等师范院校大学生田径运动会、2010年成都市大学生田径锦标赛暨四川省大学生田径邀请赛等大型赛事。
结合我校实际情况，祁晓玲强调要从以下几个方面加强体育教育事业在我校的发展。
一是进一步推动学校对体育教育的研究和教学工作，提高认识，统一思想，克服各种陈旧观念和模糊认识，优化学校体育工作环境，努力营造师生积极、自觉地参加体育锻炼的内部环境。不断探索和研究高校体育教育的规律，创新体育教育的工作方法，更好地实现美育、德育、体育的有机结合，培养高素质和强体魄的大学生。
二是不断丰富校园体育文化，为大学生健康成长创造良好的环境和氛围。一个好的校园氛围无疑会对学生心理产生很好的影响，在教学中我们必须防止把学科教育与人格培养对立起来，正确处理学科知识传授与健康人格培养的关系，把健康人格的形成融于学科知识之中，建立起一套科学有效的教育机制，在发展中进一步塑造和培养大学生的健康人格。理顺和处理好文化课学习与体育运动之间的关系，科学地安排作息时间，使学生的文化学习和体育运动相得益彰。
三是有效管理运动场馆。学校的运动场馆是体育教学、运动训练和学生锻炼的主要场所。经过这些年来的不断投入，我校的体育运动场馆已经初具规模，合理开发、建设、利用、管理这些体育资源，不断加强学校体育事业发展能力，促进学校与社会之间的资源共享，不仅是我校自身发展的需要，而且也是学校应有的责任。因此，在充分满足学生教学训练的基础上，我们对场馆实行低价有偿使用。这既使体育场馆更加有效地服务师生、服务社会，又有效地对场馆进行了相应的管理，还调节了有限的场馆资源与需求之间的矛盾。
四是加大宣传力度。要把体育工作作为教育宣传的重点内容，学生在学校不单纯是接受知识、提高能力和素质，还必须要拥有健康的心态来面对生活和学习中出现的挫折、困难，要大力营造良好的舆论氛围，通过定期或不定期地举办多种形式的宣传活动，大力推广“阳光体育工作运动”，广泛传播健康理念。
石玉岩在领奖台上
来源：新闻中心
作者：邓爽
审核：段永清
