为提高全校辅导员学生事务的管理与服务能力，3月5日下午，我校本学期第一次辅导员培训会在桃李园三楼学生活动中心举行。各学院党委副书记、辅导员、公寓辅导员、学生工作部（武装部）和校团委全体干部共200余人参加了培训会。
培训会上，学生工作部（武装部）部长朱建军做了一场题为《责任•包容》的精彩讲座，讲座主要分享了他在美国加州大学圣迭戈分校（UCSD）学习的内容和感受。他介绍到，此次在USCD学习的课程主要包括三部分内容，语言课程；专业课程：美国高校学生事务管理与学生发展；美国文化：美国历史、政治、社会文化和风土人情。
朱建军着重介绍美国高校学生事务管理与学生发展课程的相关内容，其中包括：一是美国学生事务发展的历史。美国学生事务是在美国高等教育发展变化时期产生的，是相对于学术事务而言的典型的美国式表达。伴随美国高等教育的发展，学生事务也在不断发展变化，在不同的历史阶段，学生事务也有相应的不同内涵，有其明显的时代特征。其发展历程分为了五个阶段时期：“替代父母制”时期、学生服务或学生人事时期、学生发展时期、学生学习时期及全人教育时期。二是UCSD的学生事务框架。三是学生事务从业者十大技能。这些技能包括：咨询服务能力；评价评估研究能力；公平多样性包容能力；伦理专业实践能力；掌握理论知识哲学理念的能力；人力资源组织能力；法律政策研读理会能力；领导能力；个人综合能力；学生学习发展理论认识能力。
朱建军分享他在此次课程学习后的四点心得体会：一是学生事务与学术事务同等重要。他希望，辅导员能培养自己对这份工作的荣誉感与自豪感，通过荣誉感与自豪感的培养建立对待这份工作的责任心。二是学生事务专业化的发展提升需要理论研究做支撑。辅导员要重视学生事务理论研究，为实际的工作提供理论依据和指导，这将在极大程度上促进学生事务工作的开展。三是学生事务工作要关注学生的整体性、全面性、多样性、独特性和可塑性。四是学生事务要注重学生的需求，服务学生发展。这要求辅导员要与学生保持沟通，随时了解学生的动态。
来源：学生工作部（武装部）
作者：赵欣 许清照 何水生
审核：朱建军 终审：新闻中心
